Knivhot från lågstadieelev
DEGERFORS: Nu begär Arbetsmiljöverket in uppgifter på vad som gjorts efter händelsen
En lågstadieelev på en av skolorna i kommunen hade varit i bråk med en annan elev ute på skolgården. Eleven gick uppbragt in i klassrummet, antagligen för att få vara i fred, då en tredje elev som inte hade med det tidigare bråket att göra, går in i klassrummet.
I klassrummet finns, av någon anledning, en kniv och den rycker den första eleven till sig och höjer över sitt huvud, hotande mot eleven som nyss kommit in.
Personalen var vid tillfället splittrad i olika händelser eftersom en annan elev också nyss skadat sig vid pulkaåkning, men en såg händelsen genom fönstret in mot klassrummet.
– Hon öppnar dörren och den utsatte är alldeles intill henne så hon kan ta honom i hampan och dra ut honom, ur den farliga situationen och stänga dörren, berättar rektorn på den aktuella skolan.
Kvinnan ur personalen tittar genom fönstret och ser hur eleven därinne lägger kniven ifrån sig och sen händer inget mer dramatiskt.
– Man pratar med de elever som var inblandade och reder ut det så gott det går, man ringer till de tre pojkarnas föräldrar och gör en polisanmälan. Man har också sett till att det finns extra uppbackning på raster, det här hände på en rast, säger rektorn och tillägger:
– I situationen som uppstod har man alltså följt regelboken. Det som inte är bra är att det fanns en kniv i klassrummet trots att man tidigare haft uppe att vassa föremål inte ska finnas i klassrummen. För även om elever inte fullföljer hoten så kan de hota med föremålen.
Efteråt har man rensat alla klassrum från vassa föremål och man har pratat igenom hur man agerar i de här situationerna om de uppstår.
Barn blir osams
– Det är förstås väldigt ovanligt, samtidigt som det är väldigt vanligt att barn blir osams. Det är en del i den sociala processen och finns fel föremål i närheten kan frestelsen vara stor att man greppar det och gör en hotrörelse, säger rektorn och fortsätter:
– Personalen som var i närheten av händelsen uppfattade det som att eleven kände sig trängd och upprörd utifrån det första bråket. Han ville vara ifred och då den andra kom in kände han sig störd. Men inte desto mindre måste vi, skolan som institution, agera.
– Jag upplever skolorna här som ganska lugna arbetsplatser vad gäller elevkonfrontationer, visst det är ingen Sörgårdsidyll men en skola helt utan konflikter skulle inte vara något hälsotecken, säger rektorn och avslutar:
– Nu får vi redogöra för Arbetsmiljöverket hur vi har agerat efter händelsen och vilka åtgärder vi vidtagit.


























































